????如果把教授隊伍比做圍棋隊，長江商學院就已經擁有了一批九段

????在中國商學院中，由李嘉誠（海外）基金會捐資創辦的長江商學院是一個“小字輩”，但只有兩歲多的長江商學院卻敢喊出“用十年的時間成為世界商學院十強”。雖然長江商學院還沒有畢業生，但在最近由財富（中文版）舉辦的 2005 中國工商管理教育調查中，長江商學院進入了“中國最有價值的商學院”前十位; 在國際合作方面，知名的歐洲工商管理學院（INSEAD）開始與長江商學院進行學生互換的合作項目。院長項兵認為，戰略差異化、視野差異化、教授治校是長江商學院與其他大陸商學院的重要差別，也使學院有了超常規的發展。他把吸引和留住全球一流教授作為長江商學院實現“十強”目標的最重要條件。日前，就長江商學院的現狀和未來，項兵接受了財富（中文版）記者李全偉的采訪。

????財富（中文版）問: 長江商學院成立之初就提出要成為世界商學院的十強，時間已經過去了兩年，效果如何？

????答: 我們現在已經完成了第一步，成了國內最優秀的商學院之一。這主要靠我們 MBA、EMBA 學生的影響以及學校在業界的影響。現在我們已經進入了第二個發展階段─通過跟世界頂級商學院形成戰略聯盟關系，使長江商學院跨入國際化的階段。當然，現在沒人肯定長江商學院最后能否進入世界商學院十強，但我們成功的可能性很大，因為具備很多必要條件。

????我們為什么限定時間為十年，這跟中國企業面臨的問題是一樣的，因為全球經濟一體化競爭給中國企業留的時間不會超過十年。如果這段時間內，中國企業不能真正強大、全面國際化的話，那么再想趕上來就很困難了。中國商學院的發展也是如此。

????問: 像沃頓、斯坦福和哈佛商學院這些世界頂級學院也在不斷發展，長江商學院如何能夠追上人家？

????答: 我們的提法是建立在亞洲、尤其是在中國經濟快速發展的基礎上的。如果長江商學院不是在中國，而是在非洲，那么我們進“十強”只能是空談。如今，亞洲已經占到全球 GDP 的三分之一，在全球一體化的趨勢下，世界經濟的重心向亞洲尤其是向中國的移動是很正常的。

????問: 那么，長江商學院與其他國內的商學院有什么不同？

????答: 長江商學院提出進十強的戰略目標，就是我們跟其他商學院最大的不同。我們是亞洲第一家提出這個目標的商學院。為實現這個目標，我們制定出了詳細路徑圖，相配套的戰略也比較獨特。作為后來者，長江商學院如果跟斯坦福、哈佛、沃頓這么頂級的商學院全面競爭的話，幾乎不可能超越，我們必須實行戰略差異化。

????戰略差異化體現在不是復制世界頂級商學院的做法，而是建立在對客戶需求深刻分析的基礎之上，發揮自己的獨特價值。通過對客戶的分析，長江商學院知道中國企業需要什么，跨國公司需要什么; 這些需求哪些已經被世界頂級商學院所滿足，哪些還沒有被滿足。而沒有被滿足的地方，正是長江商學院的后發優勢和制勝優勢。

????美國頂級商學院關注點在美國，對歐洲和亞洲不太了解，對新興市場不太感興趣。長江商學院就要避開它們的優勢，在它們不了解的領域打開一條路，在新興市場闖出一片天下來。中國是最大和最復雜的新興市場，在這么復雜的市場中，國企、民營、跨國企業如何進行有效的競爭合作，這是長江商學院的用武之地。這不是斯坦福、哈佛商學院派一兩位教授來，在中國呆些日子，就可以吃透的。

????從路徑上看，長江商學院要立足于中國，涵蓋亞洲，輻射世界。長江商學院僅僅靠北京市場、中國市場是不夠的，我們采取跟世界五強商學院聯盟、“傍大款”的戰略來發展自己。如今，我們已經跟歐洲工商管理學院開展了學生互換戰略合作工作。

????問: 除了與歐洲工商管理學院合作，還能舉例說明你所說的世界視野嗎？

????答: 長江商學院跟其他商學院之間除了戰略差異化，就是視野差異化。長江商學院特別強調世界視野，不僅僅要從中國看世界，還要從世界看中國，由此產生一系列新管理思想。我認為，在全球化的今天，以一國之力抗衡全球幾乎是不可能的，必須以全球制衡全球。長江商學院不僅培養中國企業的領袖人物，還要為《財富》500 強培養領軍人物。現在靠自己的力量招到歐美頂級學生是困難的，但是通過戰略聯盟關系、通過學生互換，可以一步步地實現。長江商學院跟別人的合作是區域性互補，而非競爭關系。通過戰略差異化，長江商學院做對方沒有做過的事情，涵蓋對方沒有涵蓋的地方。

????問: 長江商學院成立時間很短，它們為什么會跟你們合作？

????答: 主要是因為我們有一批世界級教授隊伍，雖然相對量不多，但都很精。美國哥倫比亞商學院院長格蘭?哈巴德（R. Glenn Hubbard）說過，看到長江商學院的教授隊伍，知道是什么教授在授課，感到把自己的 MBA 學生送到這里放心。另外，長江商學院 MBA 教育采用全英文、全脫產學習方式。2003 年第一屆學生 GMAT（Graduate Management Admission Test）入學成績是 680 分，分數是亞洲第一; 第二屆學生 GMAT 成績接近 700 分。這么優秀的學生，也是世界五大商學院愿意和我們進行學生交換的原因。

????問: 你一直提倡教授治校，吸引和留住世界最好的教授，這如何做到？

????答: 長江商學院的發展要靠教授，一切以教授為核心。因為只有教授才能實施我們的戰略，而新管理思想、管理案例都要靠教授產生。我認為，任何商學院的靈魂應該是教授，沒有屬于自己的世界一流教授隊伍，一切都是空談。如果把教授隊伍比作圍棋隊的話，長江商學院擁有了一批九段教授。我們的黃明、曾鳴、鄭渝生等教授，都是從斯坦福大學商學院、沃頓商學院、歐洲工商管理學院現有教授聘過來的，這是亞洲唯一的。我們最好的廣告就是: 為什么這么多最好的教授選擇了長江商學院？

????長江商學院吸引教授，靠戰略和視野的差異化。我們進入“十強”的路線圖很清晰。然后，教授治校、真誠、大氣等都是其中的必要條件。當然，我們最先吸引的是華人教授，這里面還含有愛國的成分。

????教授治校是長江商學院做的一項制度創新，這也是吸引九段教授的必要條件。長江商學院所有重大決定都需要教授投票，像教授的任命、提升、是否終身這些問題，都需要達到三分之二的票才算通過，院長只有否決權。

????問: 你們怎么對教授治校進行風險控制？

????答: 教授治校的最大風險是武大郎開店，不愿意聘任比自己更高明的人，所以第一撥教授很重要。當時我負責聘任了 7 位教授，都是最知名的九段教授，他們可以保證后面聘用教授的水平。 長江商學院選擇某一教授的程序是: 首先鎖定該領域中哪些是九段教授，哪些人有可能到長江商學院來; 然后跟被選定的教授進入“談戀愛”階段，時間會是一年或是兩年不等，如果這個教授同意加盟長江商學院，我們還要進行討論; 最后是教授的無記名投票，得票三分之二才算通過; 到這個階段還沒完，我們還要送出十封信，送給世界十大商學院該學科最頂級的幾位權威，看他們對這個人的評價是什么，完成了這個程序，才算最終確認。

????問: 你們培養的學生跟其他商學院有什么不同？

????答: 長江商學院培養的學生要有強烈的社會使命感，這樣才可能成大氣，大氣才有可能做大事。我們招收 MBA 要經過五輪面試，就是希望增加招收最優秀學生的可能性; EMBA 的培養強調超團隊精神。我認為，中國企業家發展到今天，如果沒有新思想，很難在競爭中有一席之地。中國企業如何后發制人、以小搏大、以弱勝強，這不是在哈佛商學院能夠學到的，而應是我們這樣的商學院解決的問題。我們在成立后不到兩年招了 538 位 EMBA 學生，其中企業“一把手”占了 65%，他們來自全國各地。長江商學院吸引他們靠的是教授新管理思想，在這里學習能夠解決諸如“中國企業如何后發制人”此類的 問題，學生能學到新管理思想和知識。我們的課程，包括曾明教授的戰略課程、黃明教授和郎咸平教授在財務金融、公司治理方面的課程，還有我自己的新洋務運動課程，都是原創的，這些只有在長江商學院才能學到。

????問: 長江商學院有什么不足嗎？

????答: 吸引和留住世界一流的教授，還是長江最大的問題。從亞洲的商學院看，面臨兩個共同的問題: 一是缺乏世界級的教授隊伍，二是生源太單一。真正一流的商學院不會談國際化，只有二三流的才談國際化。長江商學院要成為“十強”，不僅能為中國民族企業培養一批世界級企業家，而且能夠培養《財富》500 強的 CEO。

????問: 作為第一任院長，你認為自己對長江商學院的最大貢獻是什么？

????答: 我的貢獻，首先是一個平臺設計者，提供能夠聚集一流教授和一流學生的平臺。其實就是制定戰略差異化，明確路線圖。另外，從角色來看，作為院長，還要實施學術和管理應用的嫁接，把教授資源整合起來，通過培養學生更好地服務企業。